Первокурсники ВятГУ представили профессиональному сообществу собственные проекты в сфере искусственного интеллекта

Публичная защита проектных решений в рамках конкурса «AI – Проекториум» явилась демонстрацией профессиональных компетенций, сформированных за год обучения по уникальной образовательной программе топ-уровня

В Вятском государственном университете завершается первый год обучения по образовательной программе бакалавриата «Информатика и вычислительная техника» с профилем «Программно-аппаратные решения для систем искусственного интеллекта». Напомним, что реализация уникальной программы стала возможной благодаря победе ВятГУ в числе 22 российских вузов в грантовом конкурсе Минцифры и Аналитического центра при Правительстве РФ.

Кроме того, открытие нового профиля в рамках востребованного направления подготовки как нельзя лучше отвечает установке на достижение одной из стратегических целей программы развития вуза «Приоритет-2030». Речь идет об обеспечении опережающей подготовки и развитие кадров для научно-технологического и социально-экономического лидерства России. 

Это подчеркнул проректор по образованию ВятГУ Сергей Никулин, приветствуя участников финального этапа конкурса «AI – Проекториум», состоявшегося 19 мая в пространстве коллективной работы «Точка кипения». 

"Вы обучаетесь на инновационной образовательной программе, которая очень важна для нас. Не только для университета, но и для всей страны. 
Роль искусственного интеллекта в наше время невозможно переоценить, поэтому вы со своими компетенциями будете на шаг впереди многих людей на рынке труда. Ведь вы будете понимать, как встраиваться в эти реалии жизни, как пользоваться новыми инструментами. 

Это не будущее. Это абсолютная реальность", - отметил Сергей Викторович. 

Конкурс «AI – Проекториум» был организован Центром образовательных программ топ-уровня в сфере искусственного интеллекта ВятГУ и проходил в течение нескольких месяцев. Команды первокурсников, будущих топ-специалистов в сфере искусственного интеллекта, работали под руководством наставников - второкурсников направления подготовки «Информатика и вычислительная техника», преподавателей Центра при участии менторов из числа индустриальных партнеров Института математики и информационных систем ВятГУ. 

Многие темы проектов были предложены работодателями. Этот факт не только отражает связь с реальной практикой – он свидетельствует о признании авторитетами отрасли высокого уровня подготовки IT-специалистов в ВятГУ, вкладе команды вуза в развитие цифровой экономики страны. 
Финал конкурса прошел в формате защиты студенческих проектов. Эксперты – представители «АйтиТим» агрохолдинга «Дороничи», компаний «ЭЛМА», «Синаптик», «НОРБИТ», «ЭДС-технологии» - в ходе презентации ознакомились с самостоятельными и нередко поистине креативными решениями своих младших коллег. Все разработки тем или иным образом были связаны с искусственным интеллектом. 

Среди проектов – полноценная гидропонная система с функциями управления и мониторинга, «умная» теплица, локальный AI-ассистент для помощи людям с особенностями зрения, система для расшифровки биосигналов для определения состояния человека, помощник для осознанного контроля экранного времени, «молчаливый секретарь» - интеллектуальный фильтр для почты, технология 3D-визуализации и ряд других. 

Ни один из участников команды не остался без индивидуальной задачи. Проекты были созданы благодаря вкладу каждого студента. Интересно отметить, что к реализации задач подключились старшеклассники Лицея информационных технологий №28. В этом также проявилась связь поколений, живая и нескучная профориентация, нацеленность большой команды единомышленников на совместный созидательный процесс. 

Первокурсник Артём Напалков поделился впечатлением от участия в конкурсе и обучении на новом профиле:

"Мне нравится учиться на этом профиле. Он дает знания, позволяющие идти в ногу со временем. Ведь нейросети сейчас интегрируются практически во все. Поэтому считаю выбранное направление перспективным. Его не назвать легким, но в этом, скорее, заключается особый интерес. 
Участие в конкурсе было полезным. В своей команде я занимался проблемами компьютерного зрения. Работа в проекте дала коммуникационные навыки, отличный опыт взаимодействия с другими группами".
 
Студент второго курса Артём Фофанов, выступивший наставником одной из команд, рассказал: 

"Было интересно попробовать себя в роли руководителя проекта. Для меня это стало новым опытом. Я понял: управлять командой довольно сложно. 
В итоге я остался доволен. И я очень горжусь своими ребятами". 

Итоги финала прокомментировала руководитель образовательной программы «Информатика и вычислительная техника. Программно-аппаратные решения для систем искусственного интеллекта» Мария Долженкова: 

"Данная работа является очень важной, потому что она позволяет развивать у ребят не только профессиональные, но и надпрофессиональные навыки. 
Особое внимание следует уделить участию в проекте института наставников Центра, который позволяет ребятам почувствовать себя не только участниками проекта, но и руководителями отдельных групп, брать на себя обязанности и исполнять эти обязанности. И требовать исполнения от других, что очень важно при дальнейшем профессиональном развитии и в профессиональных ролях".