ВятГУ запустил совместную образовательную программу с китайским вузом

Программа реализуется на двух языках – китайском и русском. Помимо профильных дисциплин, студентов ждет глубокая лингвистическая подготовка: педагоги-филологи из ВятГУ будут обучать китайских студентов русскому языку, а профильные преподаватели электротехнического факультета закрепят эти знания специализированной терминологией.

И Университет Циндао Биньхай, и ВятГУ обновили материальную базу. С нашей стороны этот процесс является частью процесса глубокого обновления оборудования инженерных программ. Так, большая часть закупок приборов и обновления аудиторий выполнена по проекту «Профессионалитет», а также при поддержке партнерских предприятий энергетического сектора,

– отметил проректор по международной деятельности ВятГУ Сергей Фомин.

Крупнейший вуз Кировской области проведёт не менее трети учебных курсов в течение первых трех лет обучения. Четвертый, завершающий курс, студенты полностью пройдут в Кирове. По окончании программы выпускники получат два диплома – ВятГУ и Университета Циндао Биньхай.

Всего на обучение запланировано шесть наборов студентов – они будут проходить до 2031 года. Последние выпускники этой программы получат дипломы в 2035 году. Зачисление на программу осуществляется через приём в китайский вуз, поэтому обучение доступно гражданам Китая. Однако это не умаляет ценности программы для российских студентов: многие профессиональные курсы, которые читаются китайским студентам, – это хорошо зарекомендовавшие себя учебные дисциплины электротехнического факультета ВятГУ. Российские студенты осваивают тот же материал, но с ещё большим углублением.

Отметим, что в этом году по профилю «Электротехника и автоматизация» Вятским государственным университетом была запущена ещё одна международная образовательная программа совместно с Цанчжоуским педагогическим университетом. Программа бакалавриата реализуется по модели «3+1»: три года обучения в Китае, один – в России.

Реализация таких программ повышает узнаваемость Вятского госуниверситета в мировом образовательном пространстве, способствует продвижению российского образования, укрепляет взаимодействие с иностранными партнерами и росту позиций ВятГУ в национальных и международных рейтингах.

Студенты же получают два диплома за тот же период обучения и расширяют кругозор, поскольку преподаватели разных вузов обладают отличающимися профессиональными и методическими компетенциями.

Видение одного и того же объекта изучения может весьма сильно отличаться у преподавателей из разных вузов. Кроме того, есть страновая специфика, основанная на культуре, традициях и даже законодательстве. Всё это делает обучение интереснее, шире, богаче знаниями, а выпускники становятся более востребованы у работодателей,

– подчеркнул Сергей Валерьевич.