Логика содержательного наполнения секции выстроена по принципу восхождения от анализа внешних моделей сотрудничества сельских школ с окружающими социальными институциями к внутреннему наполнению образовательного процесса в таких организациях от ресурсов до результата.
Почему мы говорим об экосистеме? Потому что сельская школа (как, впрочем и любая другая образовательная организация) не может существовать изолированно, представляя собой «живой организм», стремящийся к динамическому равновесию и гармонии как в собственном «внутреннем» состоянии, так и во «внешних» отношениях. Следуя данной основной идее, мы определили направление размышления на секции как движение от обсуждения «общих точек» для частных городских школ и сельских государственных, когда последняя может «перенять» лучшие образовательные практики от данного сектора образования; здесь принимают участие наши зарубежные гости и одновременно магистранты профиля «Когнитивные технологии в образовании» ‒ педагоги частных общеобразовательных организаций Республики Казахстан, а также российских частных школ.
Свои «передовые» прорывные идеи в области педагогики представят аспиранты Вятского государственного университета: о приемах формирования межпредметной компетентности у студентов ‒ будущих педагогов, реализации индивидуализации образовательных стратегий на основе учета различных видов интеллекта обучающихся. Будут обсуждаться проблемы, связанные с мифами и достижениями в области нейродидактики, реализации воспитательных императивов, агрообразования и профессиональной ориентации сельских школьников, вопросы подготовки современного педагога для сельской школы и другие аспекты её внутренней жизни.
Приглашаем всех желающих принять участие в важном для регионального образования событии (формат участия ‒ дистанционный). С программой мероприятия и секции ВятГУ можно ознакомиться по ссылке.
Конференция пройдет в ВятГУ 31 марта с 13:30 до 16:30.
Ссылка для подключения. Идентификатор конференции: 770 1167 1306 (Код доступа: 9Kkdjh)
