Преподаватели как проводники науки: ВятГУ запустил грантовый проект при поддержке Фонда Потанина

Руководитель проекта, доцент кафедры фундаментальной химии и методики обучения химии ВятГУ, Валерий Козвонин, рассказал о грантовом конкурсе «Профессиональное развитие» номинации «Институциональный опыт» от фонда Потанина, участвовать в котором могут преподаватели ВятГУ. В вводной лекции были раскрыты цели и задачи курса, направленные на вопросы прикладного применения методов молекулярно-генетического анализа (МГА) в фармхимии и экологии. МГА - это не просто абстрактная теория из учебников, а ключ к решению реальных задач: от разработки новых лекарств до экологического мониторинга.

Но как быть, если в базовой программе вуза на изучение современных методик просто не хватает часов, а преподаватели смежных дисциплин химики и экологи не имеют возможности погрузиться в «молекулярку»?

Решение есть, и оно воплощено в нашем проекте. Это не стандартный студенческий курс, а система базовой подготовки тьюторов-преподавателей. Мы решили сместить фокус с обучения студентов на повышение квалификации преподавателей, потому что это работает как «эффект мультипликатора» - один подготовленный педагог передает знания сотням студентов из года в год, включая актуальные практики в свои дисциплины,

- пояснил Валерий Анатольевич.

Команда проекта из сотрудников кафедры фундаментальной химии и методики обучения химии (доцент Товстик Е.В.) и экологии и природопользования (профессор Олькова А.С.) Института химии и экологии ВятГУ разрабатывает и реализует междисциплинарный практико-ориентированный модуль, который ликвидирует разрыв между фундаментальной наукой и прикладными направлениями (фармхимия, экология). Главная цель - заложить основу для формирования устойчивого сообщества наставников, способных интегрировать молекулярные методы в разнообразные учебные курсы и успешно применять их в своей научно-прикладной деятельности.

Программа разделена на два блока. В теоретической части экологи узнают, как идентифицировать антибиотикорезистентные штаммы микроорганизмов, а фармхимики — как детектировать загрязнения или устанавливать подлинность растительного сырья. На практике специалисты освоят базовые лабораторные навыки: выделение ДНК, ПЦР (классическая и в реальном времени), гель-электрофорез. Эти знания станут для преподавателей готовым инструментарием для обновления лабораторных практикумов и научных проектов студентов.

В пилотной группе проекта 12 слушателей — преподавателей ВятГУ, в перспективе рассматривается возможность масштабирования проекта и включение его в курсы повышения квалификации.

 Через год мы проверим, сколько педагогов реально применяют полученные компетенции в работе, и соберем отзывы от работодателей о востребованности таких знаний. Качество подготовки специалистов для эко-, хим- и фармпредприятий напрямую влияет на нашу жизнь: это и новые лекарства, и здоровье населения, и чистая экология. Обучая преподавателя сегодня, мы инвестируем в компетенции будущих выпускников завтра,

- подчеркнул Валерий Козвонин.

Проект реализуется при поддержке Фонда Потанина.

#ВятГУ #фондпотанина #профессиональноеразвитие