В этом году конкурса участникам было предложено представить свои исследовательские работы в номинациях «История слова – история народа» (включая подноминации «Прошлые эпохи в зеркале языка», «История одного слова: лексикографическое досье») и «Слова и образы нашего времени» (с подноминациями «Ключевые слова первой четверти XXI века», «Образ современности в названиях новых профессий»). Проектные работы принимались в номинациях «Язык как машина времени» (включая подноминации «Язык и секреты прошлого», «Взгляд в будущее языка») и «Слово писателя/поэта» (подноминации – «Язык творца – язык эпохи», «Вне времени: к 145-летнему юбилею Александра Грина»).
Работы конкурсантов оценивались членами жюри по ряду критериев. Для исследовательских работ были важны в первую очередь актуальность, новизна, оригинальность исследования, корректность цитирования источников и оформления научного аппарата, для проектных работ – социальная или педагогическая значимость проекта, разработанность его концепции и дорожной карты, эффективность механизма реализации.
Среди исследовательских работ места распределились следующим образом.
1 место разделили Олег Чен, магистрант Школы архитектуры Международной образовательной корпорации (Алматы, Казахстан) со статьёй «Концепт “архитектурный код” в урбанистическом дискурсе Казахстана первой четверти XXI века» и Мария Чернышова, студентка Белорусского государственного экономического университета (Минск, Беларусь) со статьёй «Содержательные и структурные особенности концепта “малая родина” через призму газетного дискурса Республики Беларусь».
2 место присуждено исследованию Ксении Костиной, студентке Белорусского государственного экономического университета (Минск, Беларусь) «Возрастные особенности репрезентации концепта “Успех” в языковом сознании белорусов».
3 место было решено отдать работе Александра Корепанова, студента Вятского государственного университета, подготовившего статью «Лексикографическое досье слова ПРАВДА: от древнерусской “истины” к современной полисемии».
Среди проектов все призовые места заняли работы студентов ВятГУ:
1 место – Станислав Григорьев, представивший разработку интерактивного просветительского мероприятия для учащихся 8–11 классов в формате лингвистического квеста «Путешествие из XXI века в Древнюю Русь»;
2 место – Никита Лямин, разработавший просветительское мероприятие для студентов нефилологических специальностей «Язык как машина времени: путешествие сквозь эпоху (конец XIX – начало XX века)»;
3 место – Алексей Бебеничев и Тимофей Поташов, предложившие свой вариант мероприятия для студентов и школьников «Язык как машина времени».
Работы участников, занявших призовые места, будут опубликованы.
