Кафедра педагогики Вятского государственного университета (ВятГУ) входит в состав Педагогического института и является одним из ведущих научно-образовательных подразделений вуза, обеспечивающих подготовку педагогических кадров для Кировской области и других регионов России. Кафедра педагогики основана в 1921 г. И является одной из старейших в университете.
Ее первыми преподавателями были М.П. Беклешов, А.К. Волнин, А.В. Крассов, А.И. Логинов, А.Н. Луппов, В.Н. Нарышкин, И.Е. Чемоданов. Большой вклад в становление кафедры и подготовку учительских кадров внесли в дальнейшем заведующие кафедрой: профессор П.Н. Шимбирев, профессор С.М. Шабалов, доценты В.А. Петров, А.И. Огнев, Т.Б. Храбрикова, профессор Б.В. Леготин, профессор В.И. Косолапов, а также профессор И.И. Моносзон, А.Е. Воронов.
В последующие годы кафедрой руководили: доктор педагогических наук, профессор Сахаров Василий Федорович; кандидат педагогических наук, доцент Капустина Наталья Михайловна; доктор педагогических наук, профессор Юсупов Виталий Зуфарович; доктор педагогических наук, профессор Котряхов Николай Васильевич; доктор педагогических наук, профессор Машарова Татьяна Викторовна; доктор педагогических наук, доцент Симонова Галина Ивановна.
С 2017 года по настоящее время заведующим кафедрой педагогики является доктор педагогических наук, доцент Булдакова Наталья Викторовна.
Бакалавриат:
- 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Предметное обучение, Технологии обучения и воспитания»: «Проектирование образовательных программ (менеджмент в образовании)», «Методист по воспитательной работе (педагог-организатор)»
- 44.03.01 Педагогическое образование: Проектирование образовательных программ (менеджмент в образовании)
Магистратура:
44.04.01 Педагогическое образование: Управление проектами и программами в образовании (44.04.01 Педагогическое образование. Очная Магистратура, 44.04.01 Педагогическое образование. Заочная (дистанционно) Магистратура); Когнитивные технологии в образовании
Аспирантура:
5.8.1 Общая педагогика, история педагогики и образования
5.8.7 Методология и технология профессионального образования
Направление «Когнитивная модель подготовки педагогов: обучения будущих учителей по индивидуальным образовательным траекториям»
Основные публикации:
Данюшенков В. С., Коршунова О. В. Когнитивные образовательные технологии: сущностные характеристики, классификация // Педагогика. - 2024. - Т. 88. - №9. - С. 5-16.
Данюшенков В. С., Коршунова О. В. Когнитивные образовательные технологии: освоенность в современном процессе обучения // Педагогика. - 2024. - Т. 88. - №10. - С. 5-17.
Булдакова Н. В., Гущина Г. А., Перепелица С. А., Косцова Н. Г., Какнаева П. В. Демографические установки студенческой молодежи в контексте формирования новых семейных ценностей // Вестник Вятского государственного университета. - 2024. - №3 (153). - С. 88-100.
Коршунова О. В., Патрушева Л. К., Патрушев Д. В. Педагогический потенциал развивающей образовательной технологии «Авторская сказка по картине художника» // Научно-методический электронный журнал "Концепт". - 2024. - №12. - С. 1-22.
Шакирова О. В. Формирование умения управлять проектами у будущих педагогов в условиях профессионального образования // Глобальный научный потенциал. - 2024. - №11 (164). - С. 159-162.
Булдакова Н. В., Бельтюкова О. В., Викторов Д. В., Кокин В. Ю., Черепов Е. А. Формирование двигательного интеллекта студентов вуза на основе имплицитного образовательного пространства // Человек. Спорт. Медицина. - 2024. - Vol. 24. - №2. - pp. 141-152.
Быкова С. С., Соболева Е. В., Суворова Т. Н., Машарова Т. В. Исследование возможностей сервисов геймификации для развития эмоционального интеллекта педагога // Перспективы науки и образования. - 2023. - Vol. 65. - №5. - pp. 646-662.
Быкова С. С. Кодекс профессиональной этики педагогического работника как ресурс формирования методологической культуры будущего педагога // Право и образование. - 2023. - №1. - С. 18-25.
Шакирова О. В. Опыт реализации технологии подготовки будущих педагогов к управлению проектной деятельностью учащихся основной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2023. - №9. - С. 163-176.
Ходырева Е. А. Оценка цифровых компетенций будущих педагогов в контексте обеспечения качества педагогического образования // Научно-методический электронный журнал "Концепт". - 2023. - №11. - С. 220-233.
Симонова Г. И., Лучинина А. О., Костюнина Н. Ю., Латыпова Л. А. Творческая активность студентов: возможности смешанной модели консорциума // Образование и саморазвитие. - 2023. - Vol. 18. - №2. - pp. 164-183.
Ходырева Е. А. Проблемы проектирования практической подготовки обучающихся по образовательным программам укрупненной группы специальностей (направлений подготовки) "Образование и педагогические науки" // Поволжский педагогический вестник. - 2022. - Т. 10. - №3 (36). - С. 48-54.
Монографии:
Алексеева М. В., Боровская А. К., Вязовая О. В., Емельянов А. Д., Ерохин В. В., Курина В. А., Менжевицкий М. Е., Моргачева И. Н., Павловский И. С., Рыбак С. В., Сергеева К. И., Сурина Е. Е., Тягина А. В., Шакирова О. В., Педагогическая наука как целостная система научного знания и научной деятельности: монография. - Самара: Изд-во Самарама. - 2025. - 320 с.
Машарова Т. В., Рожков М. И., Пивоваров А. А., Воровщиков С. Г., Кубышева М. А., Захарищева М. А., Шкутина Л. А., Исхакбаева Т. Т., Турсынбет Г. Т., Помелов В. Б., Ашимбаева Т. А., Мусина Д. С., Иванова И. В., Щербакова И. В. Социальная дидактика: за пределами привычных понятий: монография. - Москва, Киров: Изд-во Радуга-ПРЕСС. - 2023. - 202 с.
Помелов В. Б. Жизнь К.Д. Ушинского: монография. - Киров: Изд-во ВятГУ. - 2023. - 215 с.
Помелов В. Б. Предшественники, соратники и последователи К.Д. Ушинского: монография. - Киров: Изд-во ВятГУ. - 2023. - 204 с.
Адищев В. И., Александрова Н. С., Аль-Янаи Е. К., Асташова Н. А., Бреннер Д. А., Василискин Т. П., Волков А. Б., Голубева И. А., Дорошенко С. И., Захарищева М. А., Ичетовкина Н. М., Карнаух Н. В., Коломийченко Л. В., Куликова Т. С., Кутявина Л. Л., Леонтьева Н. В., Наговицын Р. С., Поздеев Н. А., Помелов В. Б., Ревякина В. И., Романов А. А., Скрябина Д. Ю., Сопин А. Н., Хватаева Н. П., Чиговская-Назарова Я. А., Чупина Т. П. Историко-педагогическое обоснование ценностей современного образования: монография. - Казань: Изд-во Бук. - 2022. - 288 с.
Направление «Психологическая комфортность образования в современной сельской школе»
Основные публикации:
Коршунова О. В. Педагогика сельской школы как научная теория // Педагогика сельской школы. - 2025. - №2 (24). - С. 5-25.
Коршунова О. В., Черанёва В. И. Технология применения интегративных заданий сельскохозяйственной тематики как вариант педагогического сопровождения профессионального самоопределения сельских школьников // Перспективы науки и образования. - 2025. - №4 (76). - С. 213-231.
Баталова Ю. А., Коршунова О. В. Модель управления методической деятельностью опорной школы на основе идентификационного потенциала региональной системы оценки качества образования // Перспективы науки и образования. - 2024. - Vol. 68. - №2. - pp. 755-772.
Коршунова О. В. Теоретические основы становления образовательной экосистемы сельской школы // Педагогика сельской школы. - 2024. - №3 (21). - С. 5-21.
Овчинникова О. В., Черанёва В. И. Технологии применения интегративных заданий сельскохозяйственной тематики как средства профессионального самоопределения учащихся в образовательной деятельности учителя физики // Тенденции развития науки и образования. - 2024. - №113 (1). - С. 73-76.
Черанёва В. И., Коршунова О. В. Профориентационный компонент дидактической системы учителя сельской школы // Педагогика сельской школы. - 2023. - №4 (18). - С. 54-73.
Данюшенков В. С., Коршунова О. В. Принцип психологической комфортности образования в сельской школе // Педагогика. - 2022. - Т. 86. - №11. - С. 39-50.
Монографии:
Байбородова Л.В., Белкина В.В., Коршунова О.В. Формирование психологически комфортной образовательной среды в сельской школе: монография. - Ярославль: Изд-во РИО ЯГПУ. - 2022. - 215 с.
Байбородова Л. В., Коршунова О. В., Быкова С. С., Голубева Е. А., Огородникова С. В., Смагина М. В., Селиванова О. Г., Шеромова Т. С., Шкаликов Е. В., Шобонов Н. А. Психологическая комфортность образования в сельской школе: результаты теоретико-эмпирического исследования: монография. - Ярославль, Киров: Изд-во РИО ЯГПУ. - 2021. - 235 с.
Публикации сотрудников кафедры педагогики за период 2021-2025 гг.
Всероссийская научно-практическая конференция обучающихся и молодых педагогов «Педагогика и психология в XXI веке: современное состояние и тенденции исследования».
Всероссийская научно-практическая конференция «Дополнительное образование: традиции и практики будущего».
Научно-практическая конференция обучающихся Педагогического института ВятГУ «Управленческие образовательные практики в студенческих исследованиях».
Областная Олимпиада для школьников по педагогике «Педагогика вокруг нас».
Региональный конкурс для учащся психолого-педагогических классов «Хочу стать учителем».
Грант от «Российские студенческие отряды» 2023 года, грант от «Российское движение детей и молодёжи» 2023 года.
Нагрудный знак "Почетный наставник" за воспитательную работу со студентами от Министерства науки и высшего образования (Кувалдина Е.А.);
Благодарность за подготовку квалифицированных педагогических кадров в детские оздаровительные лагеря "Вятские каникулы" от КОГАУ ЦООД "Вятские каникулы" (Булдакова Н.В., Кувалдина Е.А.);
Благодарственное письмо за экспертизу работ школьников в Проектной школе "Исследуем. Проектируем. Презентуем" от Российского движения детей и молодежи "Движение первых" (Зимирева Е.Н., Черанёва В.И., Шакирова О.В., Быкова С.С.);
Благодарственное письмо за подготовку студентов для работы в детских лагерях ФГБОУ МДЦ "Артек" от ФГБОУ МДЦ "Артек" (Утёмов В.В., Быкова С.С.)
Книги серии «Сто великих»:
Помелов, В.Б. Сто великих педагогов [Текст] / В. Б. Помелов. - Москва : Вече, сор. 2018. - 415 с. : ил., портр.; 22 см. - (100 великих), ISBN 978-5-4484-0524-2; Помелов, В.Б.
Сто великих детей / В. Б. Помелов.– Москва : Вече, 2021.– 383 с. : ил.– (Сто великих), ISBN 978-5-4484-3015-2 ;
Монографии:
Серия историко-педагогических монографий Помелова В.Б.: 1. Просвещение нерусских народов Вятского края (XIX – начало XX вв.). Киров : Изд-во ВятГУ, 2018. 219 с.; 2.
Просвещение в Вятском крае (XIV – начало XX в.). Киров : Изд-во ВятГУ, 2019. 254 с.;
Просветители и педагоги-методисты Вятского края. Киров : Изд-во ВятГУ, 2019. 174 с.;
У истоков высшего образования на Вятке. Киров : Изд-во ВятГУ, 2019. 215 с.;
Вятские педагоги и психологи. Киров : Изд-во ВятГУ, 2019. 173 с.;
Традиция гуманизма в истории зарубежного образования. Киров : Изд-во ВятГУ, 2020. 251 с.;
Тенденции развития российского образования первой половины ХХ в. Киров : Изд-во ВятГУ, 2020. 187 с.;
Российская прогрессивная педагогика второй половины ХХ в. Киров : Изд-во ВятГУ, 2020. 260 с.;
Историко-педагогическая регионолистика. Киров : Изд-во ВятГУ, 2020. 195 с.;
А. С. Макаренко и его педагогическое наследие. Киров : Изд-во ВятГУ, 2021. 182 с.;
Жизнь К.Д. Ушинского. Киров : Изд-во ВятГУ, 2023. 215 с.;
Предшестенники, соратники и последователи К.Д. Ушинского. Киров : Изд-во ВятГУ, 2023. 204 с.;
Коршунова О. В. Методологические подходы к обучению и воспитанию в сельской школе : монография / О. В. Коршунова, С.В. Огородникова. Вып. 22. Серия «Сельская школа». - Киров : Изд-во ВятГУ, 2018. 653 с.;
Быкова, С. С. Становление профессиональной ответственности будущего педагога: теоретико-методологические предпосылки [Текст] : [монография] / С. С. Быкова ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Вятский государственный университет". - Киров : Вятский гос. ун-т, 2018. - 121 с.; 21 см.; ISBN 978-5-98228-160-9;
Булдакова, Н.В. Развитие прогностической способности у будущих педагогов: монография / Н. В. Булдакова. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании". - Киров : МЦИТО, 2019. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : ил.; 12 см.; ISBN 978-5-907091-46-7;
Коршунова О.В., Быкова С.С., Селиванова О.Г., Шеромова Т.С., Шкаликов Е.В. Психологическая комфортность образования в сельской школе: результаты эмпирического исследования (на примере Кировской области): коллективная монография//Педагогика сельской школы. 2021. № 1 (7). С. 25-43.
Учебные пособия:
Коршунова, О.В. Теория обучения. Педагогические технологии [Текст] : учебное пособие / О.В. Коршунова ; Киров : ВятГУ, 2016. - 581 с. : ил., портр., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-98228-121-0;
Быкова, С. С., Кувалдина Е. А. Практико-ориентированные ситуации по учебной дисциплине "Нормативно-правовое обеспечение образования. Управление образовательными системами. Современные средства оценивания результатов обучения" [Текст] : учебное пособие / С. С. Быкова, Е. А. Кувалдина ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Вятский государственный университет", Педагогический институт, Факультет педагогики и психологии, Кафедра педагогики. - Киров : ВятГУ, 2017. - 206 с. : ил.; 21 см.; ISBN 978-5-98228-145-6;
Утемов, В.В. Проектный менеджмент в образовании [Текст] / В. В. Утемов, Е. Н. Зимирева. - Москва : URSS : ЛЕНАНД. Кн. 1 : Процессы управления. - 2020. - 238 с. : ил. - ISBN 978-5-9710-7159-4;
Утемов, В.В. Проектный менеджмент в образовании [Текст] / В. В. Утемов, О.В. Шакирова. - Москва : URSS : ЛЕНАНД. Кн. 2 : Объекты управления. - 2021. 248 с. ISBN 978-5-9710-8022-0;
Коршунова, О. В. Семиотические основы образовательного процесса : учебно-методическое пособие / О. В. Коршунова, Е. В. Шкаликов. — Москва : Русайнс, 2024. — 219 с. — ISBN 978-5-466-06761-3.
